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幼兒英語教育的迷思

對不起,我錯了!

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論文關鍵詞:外語磨蝕 關鍵閾值 外語技能論文摘要:二語習得與磨蝕的關鍵閾值是指外語學習存在一個熟練水平,為防止外語磨蝕,外語教學的目標應該達到或超過這一目標水平。本文通過介紹二語習得的閾值水平和外語磨蝕的關鍵閾值水平的確立過程,對比分析了我國外語教學要求的教學目標,提出了我國外語學習者的水平必須達到或超過關鍵閾值水平,並加強聽說訓練才能保持學習者的外語能力。
  與二語習得的研究相比,外語磨蝕的研究起步較晚。1982年由Freed和Lambert編輯的重要作品——《語言技能的喪失》標誌著語言磨蝕研究的真正開始。語言磨蝕可分為一語磨蝕和二語磨蝕。關於二語磨蝕的定義,Gardnerl認為外語磨蝕指“由於長期不使用外語而引起的外語能力的喪失”。我國學者倪傳斌把外語磨蝕定義為:“語言習得的逆過程,指雙語或多語使用者由於某種語言使用的減少或停止,其運用該語言的能力隨著時間的推移而逐漸減退”。外語磨蝕的一個知名理論就是外語磨蝕的閾值假說。該假說的核心是外語學習存在一個熟練水平,達到這個水平,語言知識才不會被磨蝕。這一理淪和Neisser的關鍵閾值假說取得一致。也就是說,一旦受蝕的終級外語水平達到了所謂的關鍵性閾值,就表明其在心智上擁有了永久的先備知識(schema),這種知識能力能夠使受蝕者保持外語知識的建構,從而使其語言能力退化速度相對減緩。要達到或超過閾值水平,外語學習者必須在聽、說、讀、寫的綜合能力上達到一定的熟練水平。目前為止,國家教育部門制定各種外語教學目標的同時明確規定了外語學習應該達到的能力水平,並設置了一系列外詔考試,如大學英語四、六級考試、英語專業四、八級考試、公共外語等級考試及其它小語種能力水平考試。但我國一直沒有確立一個全國性的普遍適用的外語閾值水平標準,各種外語教學要求和考試大綱也不盡相同,各自為戰,且學習者的聽說能力普遍較差。本文通過對西方外語學習閾值水平和我國各層次外語教學要求的對比分析,總結出我國外語學習者應該達到的關鍵閾值水平。

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這篇寫的挺好的

其實我真的想分享給住附近的一位中國太太看  我有點懷疑他的孩子就是過動症

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最近在一直在思考孩子語言能力的問題  聽說讀經有幫助

就突然找到了這篇文章 哈  我覺得滿不錯的  http://hsuotto.blogspot.fr/2012/01/blog-post_10.html

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吳雪綺

嘉義大學幼研所

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許多望子成龍、望女成鳳的家長,在小孩還小時,就送去學音樂,除了陶冶心性,也期望音樂能激發孩童的智力發展,讓小孩贏在起跑點。但音樂真的會讓小孩變聰明嗎?最近有篇期刊挑戰了這個廣為人接受的觀念。

美國哈佛大學教育學院博士生梅爾(Samuel Mehr)說:「在美國,有超過 80%的成年人認為音樂能提高學業成績或智力,甚至連科學界的人也普遍同意這樣的論點,但能夠支持的證據卻很少。」

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根據美國新的神經科學研究報告指出,所謂的莫札特效應可能真的不存在。
 

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想讓小孩子的語言能力變好嗎?那就讓他學個樂器吧!

 

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作者│布魯斯.鮑爾(Bruce Bower)
編譯│汪芃

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這篇文章寫得很好 但是是英文的  我實在沒精力全部逐字翻譯 

有興趣且不怕看英文的看看  因為他用字遣詞不太困難  即使有些單字不懂 也不影響整篇文章的理解

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看到這篇報導" la face cachée du médicament pour enfants "關於兒童用藥 , 才驚然發覺我從來沒想到的問題:
1. 原來市面上的用藥都沒經過兒童人體測試 , 而是用成人用藥經由體重計算而來 , 片中說道一位美國兒科醫生指出問題在於, 兒童生理情況不適用, 因為兒童一直處在生長未成熟狀況 , 可能會發生的問題在於會讓孩童從小成癮 ,長大後需要用更大的藥量, 恩!!  我感覺上圖利藥商吧!!

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奇妙的研究  我都在懷孕時亂吃椰 怎麼半 而且 有的時候還吃不下   肚子太大堵住胃

http://pansci.tw/archives/60651

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之前看新聞說 在法國富裕區的學校要開始用平板上課

說真的我覺得很吃驚 也覺得很危險

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我之前曾轉貼過  有研究指出 跟貓狗生活在一起的孩子有利於過敏體質   這跟常理有點不合  當時我也沒細想

只覺得環境太乾淨 也許導自身體無法接觸各式病菌 而缺乏練習的機會

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文章連結 http://wombat-ch.blogspot.fr/2014/03/expertdonttell.html

會讓寶寶哭一段時間的睡眠訓練,英文通稱為Cry it out = CIO,也有人稱為Controlled Crying = CC,在台灣常稱為百歲訓練、有限度哭泣、或是婉轉稱之為〝引導寶寶學會自行入睡〞,你可以在很多育兒書或部落格上發現CIO教學,但如果你想認真瞭解為什麼CIO可以讓原本每晚會醒來幾次的寶寶,變成一口氣能連睡8~12小時的真正原因,你可能找不到詳細的說明,你可能會懷疑,訓練家宣稱CIO訓練對寶寶完全無害!?真的可以放心嗎???

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在台灣的時候 我就很不喜歡這種全民瘋英語的運動  現在更蔓延到孩子 英文從小就學

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每次在親子網站 看到資優討論 就會有一堆人加入  但我總覺得台灣很多父母對於資優的狂熱 就把孩子逼上去成為類資優

但 真正的天才  是天生的  但天才過的不一定比平常人順遂或成功

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我家老大就是很愛告狀  我之前也很困擾 明明叫他不要講 因為要給驚喜 結果一轉頭就說了

常常看到她跟別的父母告狀 他的孩子做了甚麼  我也有點擔心他會變成班上的爪耙子

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看了很感同身受 且辛酸地想哭

大人也有大人過不去的坎   大人也不適萬能的  也千萬不要裝萬能

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我覺得這篇心理師寫的太好 沒錯 現在普遍教養書都是寫甚麼溫柔甚麼大人情緒等等 結果變成父母既溫柔又堅持己見  但還是非常強勢不想真正理解或者想辦法解決孩子的需要 如果以上的情況  我是感覺這些姊弟  未必是真的害怕廣播 而是常讓孩子處在這種不被理解的情況 當他們不舒服但沒到很嚴重的地步 卻需要用誇張的方式表達 想引起父母的注意 我一職有點質疑當下極端用溫柔 不能宣洩父母情緒給孩子 不能體罰的方式 等等  孩子也是會從中學習人之間的互動 父母也需要適當表達自己的情緒而不適向機械人一樣的溫柔無反應 孩子做一個反應 周遭人會根據反應而反應 孩子會學習的 如果父母覺得吃飯比較重要 而且 也知道孩子是故意誇張化 就直接跟他說 或者 換地方吃 而且怎麼可能不叫店家廣播 這處理方式不合理  玩遊戲 人肚子餓情緒會不好 不需要壓抑自己餓肚子的感受來跟孩子玩遊戲
 

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