在babyhome看到這篇文章 覺得很難過 http://www.babyhome.com.tw/mboard.php?op=d&sID=4065422&bid=6&r=1355
台灣很多因為隔代教養 或者汙染 或者父母雙薪疏於照顧 越來越多 過動兒 精神注意力不集中的孩童越來越多 不知一般是否有可以幫助過動兒的資源
文章中我想那位老師隱瞞應是有苦衷 也許他與阿嬤已經談過 他不願小孩從小被貼標籤 或者 過動兒無法盡資源班 只有轉學或轉班 可是這樣的話 很多家長應該和發言的這位母親一樣不喜歡過動兒 難道要他們到處轉
成績雖然重要 但教導孩子學習與不同的人相處也更重要 若是如此 我寧願孩子成績不好 卻活得快樂 樂於助人
之前還聽說有父母不想讓孩子進公立學校 他們認為會和外籍 原住民等弱勢父母的孩童一起上學 怕成績會被拉低 或者 學到不好的習慣
我一直覺得很奇怪 很多父母嚮往歐美的教育 似乎和白種人上學有種殊榮感 但也有人認為歐美的教育好 可是到了歐美卻又在走自己國家的老路子 要求成績及補習 不要輸在起跑點 反而 不願意小孩在台灣和東南亞外籍混血孩子一起上課
而且之前在台灣 我常被人問到如何計劃小孩的教育 好像一副和白人混血兒就得上甚麼雙語或外國學校 我都很不好意思澆冷水 我從幼稚園開始就上公立學校就好 我覺得公立學校老師不讓孩子提太早學習 也可以和不同的孩子相處
記得之前國中時 一開始大家同學都相處不錯 後來上二年級 開始分班上課 我的班級被歸為b段 而裡面功課好的學生在重點科目就得到a班上 結果功課不好的學生開始覺得自己被貼標籤 不論分班或者上課老師的口語 都讓他們開始自甘墮落 成績越來越差 也開始敵視我們成績好的 原本是朋友 到最後連朋友都做不成 到三年級 我們就進了a班 與b 班就真的漸行漸遠 在同個學校卻像兩個世界 沒想到社會的歧視從校園可以這麼嚴重
在這裡 我推薦公視節目 李四端主持的 爸媽冏很大 裡面探討很多孩童教育 我通常會從裡面的對答來喘模為何孩子之後會變成這樣 裡頭的關鍵在哪 父母哪裡疏忽
另外 在臉書友人分享關於德國教育 其實不是只有德國 歐洲教育都是如此 裡面我比較認可的是 小孩一開始不要過度學習 但我覺得此文和諾貝爾獎聯結有點奇怪 想想 日本也出了一些諾貝爾獎得主 連台灣也有李遠哲 何大一等留美的得主 其實要得諾貝爾獎應該是要進歐美的實驗室裡一起合作 中國目前不行 不是教育問題 而是他們目前是檯面上和歐美的敵對國 他們對於中國人有防範 不是在於填鴨式教育
Shih-Hao Hung 分享了我的生命會轉彎~Life Fly 的相片。
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昨天看到這篇,特別找在奧地利工作養小孩的朋友聊了一下。基本上,這類作者不詳的轉載文章,不假思索而隨意傳播,有其危險性。
基本上,這篇所提到在德國對學前教育的作法,是有其根據的。但是,作者的引申論述,把這個作法連結到諾貝爾獎,我是覺得頗為牽強武斷。但是考慮到作者的立意,希望點醒那些過度在乎起跑線上輸贏的家長們另類的思考模式,我覺得故事本身(事實的陳述)比較有參考價值,而意見的部份,則有待商榷。
朋友說:「奥地利已經慢慢在改變多年前的教育結論,因為孩子的競爭力明顯不及亞洲國家的孩子,也不及美加地區。」所以,教育的形式是很難下定論的。
過與不及都不好,尤其每個小孩都不同,如何界定「過」與「不及」?每項作法的背後,一定有他的背景和其他的配套措施,也和文化息息相關,不可能隨便移植。
家長本身,有沒有想過要教養出什麼樣的小孩?列出一張清單:會讀書、身體好、有才藝、社交能力強、個性佳、有氣質、會賺錢、孝順父母... 可能的話,通通都要?可是,我看過有些關心子女教育的家長,對於子女的教育,設定一大堆的關鍵指標(KPI),累壞自己和小孩,然後唉聲嘆氣,實在很辛苦,是否太過了呢?但如何適可而止?哪些項目是最重要的?如何取捨?
這些都是考驗家長智慧的課題,誰說做家長容易了?嘿嘿。更多
